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德育故事:一直在路上

发布时间:2023-08-30 14:19:16    来源:故事大全网    阅读次数:357

故事梗概:德育故事《一直在路上》讲述了一位乡村幼儿教师帮助内向的学生靖怡适应幼儿园环境,引导、鼓励她在课堂上发言,和小朋友们交流互动的幼儿园生活点滴。李欠欠老师用了一年的时间,让缺少父母陪伴、胆小的靖怡渐渐敢于和其他小朋友交流,也有了很多朋友,从一个内向不爱说话的孩子变得活泼开朗。这些变化也让李老师体验到了专属于教育工作者的幸福。

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温馨提示:故事共881字,阅读时长约4分钟。

幼儿园
▲幼儿园

“老师,靖怡爸爸妈妈工作都很忙,没有太多的时间陪伴她,孩子太胆小……”孩子奶奶拉着我的手,眼睛红了,絮絮叨叨说个不停。

这一幕发生在开学第一天。我默默观察着靖怡这个孩子,她用一副惶恐的眼神看着周围的一切,眼神和我对视的时候就赶紧低下头,小手使劲搓着衣角。

我知道靖怡需要更多的关爱和陪伴,因此对她多了几分关注。刚开始入园时,我注意观察着她的表情和表现,及时帮她驱赶进入新环境的不安,比如吃饭时会问问她喜欢哪道菜,午休时也会坐在她的床边陪她入睡,一天天下来,靖怡脸上的紧张慢慢消失,我知道她已经适应了幼儿园的环境。

可是靖怡依旧胆小,不爱说话,也不怎么和小朋友们交流。我决定更加用心地观察她,寻找一个解决问题的“突破口”。我发现,靖怡虽然内向,但并不是不知道问题的答案,她只是担心说错,因此从不举手发言,我决定从这一点入手试一试。

一次,我问小朋友们:“正月十五是什么节日?”我发现靖怡的手在桌边微微动了一下,又迟疑地放了下去。我猜她知道答案,就请她回答,她涨红了脸,用很小的声音说:“正月十五是元宵节。”“什么?我们没听见。”小朋友嚷嚷起来,靖怡有些不安了,我连忙笑着肯定地说:“靖怡,你说得很对,小朋友没听清楚,你再响亮地说一遍,好吗?”靖怡望了望我,终于鼓起勇气响亮地重复了一遍,我大声表扬了她,小朋友们也为靖怡的进步鼓起掌来。

在这之后,我总会鼓励靖怡积极参加集体活动,并在她有进步的时候毫不吝啬地表扬她:“靖怡和小伙伴配合得真好!”“靖怡这么快就教会了琳琳,你俩真棒!”……

一日生活中,当她有新的进步时,我会及时给予表扬和肯定。集体活动时,我鼓励她帮小朋友分发玩具、帮老师拿物品,从而增加和其他孩子交流的机会。

渐渐地靖怡开始敢于和其他小朋友交流了,她有了很多朋友,从一个内向不爱说话的孩子变得活泼开朗,而这些变化我用了一年的时间。

靖怡的进步也深深地鼓舞了我,让我体验到了专属于教育工作者的幸福。我是一名普通的乡村幼儿教师,深知自己和优秀教师还有很大差距,但我有耐心和恒心,相信“有志者事竟成”,我愿尽自己最大的努力陪伴孩子们更好成长,永远行走在“教学相长”的路上。

(作者:李欠欠)

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